日本教育学啥？
1.什么是教育。这个定义其实挺难界定的，因为涉及对人的认知、对社会的认知等宏观问题。我个人认为的教育就是指的为人提供知识的过程（当然这些知识应是人类社会长期积累的具有确定性）；而学习就是个体获取知识和技能的过程。从这个角度讲，任何人都是学者，任何活动都可以成为学的活动。因此我们可以说在座的各位都是学习的，也都在进行着各种意义上的“教育”。
2.为什么要研究教育。这个问题比较虚，但是我想从两个角度来说明它的重要性。第一个是从个人角度来讲，每个人之所以会进行有目的的学习活动是因为人在本性和能力上是有所不足的，是需要在后天的学习活动中来弥补这些不足的；第二个是从社会角度讲，人类社会是在不断进化着的，为了适应这个多变的社会环境，人们需要不断地学习新的知识和技能以保持自己的竞争力，因此不管你是否愿意，你都被迫进入了学习的状态，进入了教育的舞台。
3.怎样研究教育。既然教育和学习如此重要那么如何有效地开展这两个活动就值得我们认真对待了。从历史来看，无论是中国还是外国，对这两个问题的回答都是从文化和制度两个维度进行的。文化指的是一个民族在一个时段内所遵循的价值观和行为准则；制度则是指一个社会中对于知识和技能的分配模式。这两个维度对一个时期的教育产生着深远的影响。