教育学专业未来前景如何？
第一，从宏观层面来讲 2017年年底教育部等四部门印发了《中等职业学校校长专业标准》和《中等职业学校骨干教师专业标准》。 这两份文件对中职教师的专业素质和能力提出了明确要求。在“专业素养”中提出要“具有先进的教育理念；热爱职业教育事业”“了解职业教育的发展趋势；熟悉有关职业教育工作的法律法规；掌握现代学校管理和教学的基本理论与方法。”在“专业能力”中提出要“精通中等职业学校相关专业教育教学法规、职业规范和操作技能要求”“能全面负责或主持开展中等职业学校教育教学改革工作。”
未来中等职业学校教师的培养更加专业化，需要教育学者进行深入的学术研究和指导。而目前拥有学术造诣深厚、实践经验丰富的专家教授队伍是培养专业人才的关键。拥有丰富教学经验和较高科研能力的教师才是未来发展的重要方向。
第二，从中观层面来看 随着国家鼓励民办教育机构大力发展，我国民办教育事业蓬勃发展。根据《2018中国民办教育事业发展报告》显示，2018 年全国共有民办学校（机构）5.49 万所，比上年减少 36 所，下降 0.1%； 毕业生人数达到 695.83 万人，比上年减少 4.93 万人，下降 0.01%。其中学历民办高校（含独立学院）171 所以上，比上年减少 14 所，下降 0.82%；毕业生人数达到 18.33 万人，比上年减少 79.22 万人，下降 38.73%。
民办院校作为教育行业的重要组成部分，其健康发展离不开高质量师资队伍的支撑。拥有高水平的教研队伍才能不断提升学校的教学质量，打造学校特色品牌，提升学校核心竞争力，满足人民日益增长的美好生活需要。
第三，从微观个体来讲 选择大于努力！ 在同样的就业环境下，不同院校、不同专业的毕业生的薪资待遇却有很大差异。一方面与就业市场密切相关，另一方面与学校、专业的实力有着紧密的联系。
名校、热门专业固然有其不可替代的优势，但普通院校、冷门专业也并非一无是处。 个人理想追求、性格特质、家庭背景等因素也应该列入考虑的范围。 世界那么大，只要你肯努力，哪里都是你的舞台。