社区学院是什么性质的学院？
社区学院是指国家或地方政府创办的一种专科院校，一般是利用旧学校或者旧工厂开设的，为了适应地方经济发展的需要，培养一些应用型的技术人才。一般而言，社区学院由地方政府举办，主要招收当地高中生或者同等学力的人员，进行为期两年的社区大学教育，颁发副学士学位。现任美国总统奥巴马，当年就是利用业余时间，在社区大学就读，并获得副学士学位。
20世纪50年代末年， 是美国“二战”老兵布什（Bush， George）提出来的，用以解决失业问题。后来，美国文 教育署将此定义为：“由地方公立教育机构运作的， 定位于满足地方社区 学习需要，强调能力培养、学术导向、 针对性强、 学费低廉、 入学门槛低、课程灵活 及实用性等特点的两年制高等教育”。经美国教育部批准， 一些州将社区学院纳入了州 立高等教育系统。20 世纪60到70 年代，美国社区大学进入了全面发展时期。当时，美国政府制定了《 高等教育合理化促进法》和《终身教职 员制度法》，对社区学院的发展起了积极的推动作用。根据《终身教职员制度法》， 社区学院的终身教职员有权参与辖区 内公立中小学的教育改革，使社区学院教师能够运用理论指导实践， 并将实践中的经验转化为理论，产生了很好的社会效应。在此期内，社区学院在 实施“进步计划”、“增长计划”和 “开放计划”等方面均取得了不菲的成绩。1976 年，美国国会通过了 《大学地方社区法》，赋予了社区学院一些新的任务。1986年 ： 美国社区学院协会“倡导及推广学术性、 应用 性、职业性的社区学院教育 项目”。并完成了《美国社区学院简介》 及《美国社区学院政策及程序》。
80年代后期， 美国经济发展趋于缓慢， 就业前景广阔， 但对人才的知识、技能 要求明显提高。同时 ，经济 全球化的趋势逐渐明朗， 美国社会的多元化趋势日趋明显， 对人才 的多样化要求也明显提高。为此，美国社区学院在 保持原有任务的基础上，重新进行了界定： 不仅要继续 履行常规的高等教育 职能， 而且要为地区经济发展服务， 培养高技能的应用性人 才；不仅 要重视研究课题， 而且要重视应用研究； 不仅 要培养合格的本科学历人 才，而且要培养研究生，甚至向中小学培养师资； 不仅是高等教 育的合格人才，而且要成为具有“批判性思考能力”和“问题解决能力”的应用性 人。