韩国人很少上大学吗？
近几日，韩国总统文在寅在政府发言中称：“希望更多国民无需上大学，或者尽量少读大学。”此言一出，各方哗然。
众所周知，韩国经济高度发达，国民幸福指数高。然而，其大学教育水准也是世界一流，不少知名大学在世界范围内的排名都位列前茅。在这样的国家，总统却呼吁国民少读大学，这引来了大量居民的反对。
不过，反对归反对，文在寅此言并不是毫无根据。实际上，早在上世纪90年代，韩国政府就推出了“大学扩张政策”，希望通过设置新大学来吸纳更多大学生。然而，此政策结果却事与愿违。不仅韩国高校质量参差不齐，学生毕业后的就业前景也变得非常沉重。在此战略上的失败，让韩国政府痛定思痛，推出了“大学重组政策”和“大学整顿政策”，对韩国大学进行了大整合。
时至今日，韩国虽仍保留84所公立大学，但其中的78所都属于“低水平、低质量”高校。其中的37所更是常年处于资金紧张的状态，长期需要国家和政府援助。这些大学多数规模较小，学术水平较低，研究能力也较弱，很多热门专业都没有开设。
在这样的一类大学求学，不仅未来的就业前景堪忧，学生自身的学术能力也难以得到提高。这也就是为什么这些大学的很多毕业生，即使身怀绝技，却仍旧难就业的真实原因。
事实上，对于民众升学意愿过于强烈，恰恰是韩国政府急需解决的另一问题。在以经济和科技发展为先的当下，国民的价值观不应是以升学和就业为导向，而是以提升个人的能力和价值为重。如果国民的价值观一直是上学和找工作，那么必然会形成一种“怪现象”：大学专业开设不如社会需求，学生能力不高跟不上社会节奏，毕业就失业便成必然。
相较于韩国，我国的大学教育政策却是有些过分“积极”了。我国现今已经有大学近3000所，相较韩国已经是“多得数不胜数”了。然而，我国民众依旧是“上学热”和“本科热”居高不下。据有关部门统计，2019年，我国高考报名人数高达1031万人，而同期大学毕业生就业率仅为74.1%。也就是说，大约有287万人在大学毕业后选择了继续就读硕士或博士。
究其根本原因，中国百姓认为本科教育还是太低，不能满足个人发展的需求。
如果本科教育不能被学生所接受，那么大学教育自然也会被认为是一种“高深”的知识传授。这种恶性循环势必会造成学术能力和专业能力不被社会所需。所以，如何在国内扭转大学生“高不成，低不就”的就业现状，才是我国所急需解决的教育问题。
总的看来，总统的呼吁尽管有些有违常规，但也不无道理。对教育应持多样化态度，除了正常的要求外，也不该过度强求“高学历”，因为人生应掌握在自己手中。