现在形势影响英国大学吗？
英国大学国际航空运输协会专家团昨天到访京，与教育部高等教育教学委员会的学者就全球化威胁下高等教育所面对的四大挑战——稳定性、合作、创新和沟通展开了交流。另外，两教育部高教司领导也与英方专家就英国大学如何提高学生就业力进行讨论。英国大学的两位副校长则介绍了联合大学的理念和实践。 英方专家认为，全球经济的不确定性大大增加了，大学的作用越来越重要。大学不仅仅是知识的工厂，更是社会的声望标志、协调机构。英国各个委员会在研究时都会参考大学的建议。与此同时，大学的任务也在延伸。为了实现社会的公平和发展，大学不仅要培养科技和专业人才，更要培养高素质人群。英国大学作为社会的关键部门，将与时俱进地实现课程和体系的更新，以确保向全球输送更多高素质人才。
中国高等教育学会会长张齐滨指出，人类已经进入了全球化4.0版本。第一个1.0版本是原始的物物交换；2.0版本是自由贸易，实现了物质产品交换；3.0版本是资本和知识参与交换，即全球化；4.0版本则是以人为本的全球化。教育的目的是培养全面发展的人，实现人的全面发展，为下一代打好基础。张齐滨呼吁大学更加注重国际化和多元化的融合，摒弃壁垒，实现信息共享。
国际教育协会负责中国事务的总经理萨莎·胡克女士指出，21世纪最重要的两项财富是知识和年轻一代。英国大学在创新、研究、国际视野和毕业生素质方面领先全球。大学为世界各地有才华的年轻人提供一流的本科和研究生教育。
中国教育部高等教育司副司长余绍君表示，面对全球经济普遍性衰退和欧洲国家主权债务危机，欧盟高度重视高等教育的稳定和发展。中国对于高等教育的发展也有明确的战略。两国的大学应加强战略规划，开展多种形式的合作，特别是在学科建设和科研领域。 余绍君表示，中国学生很看重英国大学的国际声誉，也很看重在英国接受教育的经历。英国大学应为来自中国等其它地区的国际学生提供平等、适合的吸收条件，提高国际学生的入学率。同时，进一步密切与企业和用人单位的联系，积极培养实用型、创新型人才。最后，他还称赞英国的大学越来越像一个大家庭，希望这个大家庭越来越成长，也越来越强大。
英国谢菲尔德大学副校长尼克·索罗金教授和英国莱斯特大学副校长道格拉斯·伊恩斯教授则分别介绍了联合大学的理念和实践，认为大学要转变理念，加强研究、教学和生活方面的合作，才能真正实现效益的最大化，提高学生的就业竞争力。