德国实科中学是什么意思？
在德国，中学校分为四类，即文实中学，文科中学，实科中学和混合中学。每类中学都有公费和私费（即自费）两种。文实和文科混合中学培养高级机关干部、工作人员，以及教师等。实科中学培养工程师、会计师、行政人员以及教师等。混合中学的学生毕业后多从事工程师、会计师、立法会议员和大学教授等工作，有的进入大学者少于1/3。
在中国，“实科中学”这个词曾经很流行，几乎与“技工学校”、“中等专业学校”、“中等师范学校”、“普通中学”并驾齐驱。
“实科”二字，源自欧陆，原意为“实际”或“实用”，即与文法中学所偏重“理论”或“文学”相反，偏重“实际”或对“实用科”的学习。
在现代德国，实科中学培养工程师、药剂师、会计师、教师、政要和高级行政人员。这些学生一般就读于城市，毕业后一般留在当地。他们对于自己将来的职业有了明确的设计，入学前便对此有了基本的认识，例如：是希望将来当一名电气工程师、交通灯工程师、经济工程师、建筑工程师、农业工程师、航空工程师，还是当一名报关员、注册会计师、银行家等等。入学后，一般只有70%的学生继续学习机械、电气、经济、建筑等专业，其余部分则根据社会需要和自愿转专业，例如转学文学、外交、新闻等。
其实，对于中国的中学生来说，如果能同时掌握两门外语，并有一定的物理、化学和数学功底，也是完全可以报考中国的“大学预科班”的，或者中国现阶段的科学技术、经济管理等专业学科。因为，中国现在也设有“中等专业学校”、“中等师范学校”和“大学本科”，同样有理学、工学、经济学、管理学等门类，也有“大学预科班”。
德国从19世纪90年代起就有实科中学。第一次世界大战后，为了奖励在战争中付出极大牺牲、立有战功的军人，德国设立了一种特殊的中学——实科军人中学。这些学校的主要任务是，使军人儿子受正规学校教育，增强国家实力，同时培养国家需要的工程师与技师。这些学校后来发展成为普通实科中学。
德国实科中学的目的，在于传授知识，培养才能和初步的动手能力，加强学生与社会生活的联系，为其将来的专业继续学习打下基础。