日本的成绩叫什么?

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我们中国也用过成绩来衡量学生,一考试定乾坤。 学校有考试成绩排名,县里统考要按成绩选拔人才,考不上高中的就回家放牛去(我也不知道是不是真的放牛)。高考、考研也是用成绩来选拔人才,成绩好就能上好的大学。 然而成绩不是万能的。

成绩好的人,不代表这个人在所有领域都是领先的;同样,成绩差的人也不代表在这个领域就是渣渣。 用成绩衡量学生,是最省事,也是最省心的方法之一。因为人的大脑是很复杂的,人也是很复杂的动物。用简单的数值去评价复杂的事物,肯定是会出错的。 但错得多还是错得少呢?这就不知道了。

就像是我,在学校的成绩中上是没问题的。可是如果我拿这些知识去应聘,我能行吗?肯定不行!我的能力就在那里摆着呢。同样的道理,有的成绩不好的学生,他可能只是对这个课程不感兴趣而已,你让他去做别的,他可能是天才啊!

可惜的是,我们的教育体制,是没法把每个人的特长都发挥出来的。只能以成绩论长短,这本身就是非常不公平的。 可问题是,现在没有一个比以成绩衡量的工具更公平且实用的了。所以也只能这样了。

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在日本高中获得3.0~3.49绩点(平均成绩为80分,接近B)的学生比例最高,接近30%,3.5~3.99绩点(接近A)和2.5~2.99绩点(接近C)的学生各占两成左右,4.0以上绩点和2.5以下绩点的人数较少,各低于20%。日本小学生成绩分为“优”“良”“可”“不可”四个等级,高中生和大学生则采用学分绩点制度,但大多数学校并不公布实际成绩,而是用排名来反映学生个体在群体中的位置。

日本大学不具有成人性质,因此日本大学生的学业成绩与就业没有直接关系,大学生可以不用太过考虑自己的学业成绩,而更应该把注意力放在未来就业上,这可能是日本大学质量水平不高的原因,但是却让大学生有更多的精力了解和准备就业。而日本的中小学生虽然学业成绩与就业无关,但是对升学有重大影响,中小学生需要在学习文化课上花费较多精力,学习成绩好的学生在升学时更有优势。

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